La iniciativa impulsada por el programa IMPULSA 4.0 y respaldada por cinco compañías mineras busca acercar a estudiantes y docentes a tecnologías emergentes como robótica, realidad virtual, programación y prototipado.
Las comunas de Taltal y Calama sumaron nuevas infraestructuras educativas orientadas al desarrollo de habilidades para la industria del futuro con la inauguración de dos Aulas Impulsa 4.0, espacios diseñados para fortalecer la enseñanza STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) mediante metodologías de aprendizaje práctico y el uso de tecnologías emergentes.
Las nuevas aulas fueron habilitadas en los liceos José Miguel Quiroz, de Taltal, y Minero América, de Calama, y se incorporan a la red de espacios ya existentes en el Liceo Likan Antai de San Pedro de Atacama y el Liceo HCTP de María Elena.
La iniciativa forma parte del Programa de Innovación Educativa IMPULSA 4.0, desarrollado en alianza con Antofagasta Minerals, BHP, Codelco, Novandino Litio y SQM, junto al apoyo de instituciones educativas y autoridades locales de la Región de Antofagasta.
Los nuevos laboratorios permitirán que estudiantes y docentes trabajen con tecnologías clave para la denominada Industria 4.0, incluyendo robótica, programación, realidad virtual y aumentada, y herramientas de prototipado, promoviendo metodologías centradas en la experimentación, la innovación y la resolución de problemas.
Rodolfo Bickell, director de Desarrollo Comunitario de la Operación Norte de Codelco, destacó que la evolución tecnológica de la minería exige nuevas capacidades para las futuras generaciones.
“La industria del futuro es la minería 4.0 y eso nos indica algunos desafíos, como impulsar el aprendizaje STEM, no solo en los y las estudiantes sino con toda la comunidad educativa”, señaló.
Desde Escondida | BHP, Pablo Pisani, vicepresidente de Asuntos Corporativos y Comunicaciones, afirmó que durante este año se espera beneficiar a más de 1.500 estudiantes y 150 docentes de la región, fortaleciendo competencias que serán fundamentales para industrias vinculadas a la innovación y la transformación digital.
Claudia Pacheco, gerenta (i) de Asuntos Públicos de Antofagasta Minerals, destacó que acercar nuevas tecnologías a establecimientos técnico-profesionales contribuye a reducir brechas y ampliar oportunidades para los jóvenes de la región.
Por su parte, Natalia Pizarro, vicepresidenta de Personas y Desempeño de Novandino Litio, sostuvo que estos espacios permiten desarrollar competencias alineadas con los perfiles que demandará la industria del futuro, combinando habilidades técnicas con capacidades vinculadas a innovación, trabajo colaborativo y resolución de problemas.
Aníbal Abogabir, gerente de Comunidades y Asuntos Públicos de SQM Yodo Nutrición Vegetal, destacó que la iniciativa refleja el potencial de colaboración entre el sector productivo y la educación técnico-profesional para preparar a las nuevas generaciones frente a los desafíos de la minería moderna.
El modelo pedagógico de las Aulas Impulsa 4.0 es implementado por la Corporación Clúster Minero de la Región de Antofagasta, el Consejo de Competencias Mineras y Fundación Chile. Su propuesta combina metodologías STEAM, cultura maker, experimentación libre y aprendizaje experiencial, promoviendo que los estudiantes aprendan mediante la práctica y el desarrollo de proyectos.
Según Cecilia Meléndez, gerenta del Programa Impulsa 4.0, estas aulas buscan democratizar el acceso a tecnologías emergentes y desarrollar habilidades digitales y transversales necesarias para los entornos laborales del futuro.
“Son más que espacios físicos. Son proyectos educativos que integran la cultura de innovación y permiten a los jóvenes desarrollar pensamiento crítico, trabajo en equipo, creatividad y capacidad de resolución de problemas”, señaló.
La iniciativa representa una de las colaboraciones público-privadas más amplias desarrolladas en la región en materia de educación técnico-profesional, con el objetivo de fortalecer el capital humano que demandará la transformación tecnológica de la minería y otros sectores productivos durante las próximas décadas.
